标题：中班音乐课《拉勾勾》：音乐与情感的交织

内容：

活动目标：

1. 深入理解歌曲内容，用自然的声音流畅演唱。
2. 通过肢体动作，体验并展现歌曲中的休止符和间奏。

活动准备：

图谱、指偶、以及悠扬的钢琴伴奏，为孩子们营造一个充满音乐氛围的学习环境。

活动过程：

一、游戏《拉勾勾》

• 师：亲爱的小朋友们，你们好！今天，我要和你们成为朋友，你们愿意吗？那我们就来玩一个有趣的游戏《拉勾勾》吧！
• 师：请大家跟着我一起做（教师边念边做动作两遍）。现在，我们来做好朋友，拉拉勾吧！（教师边唱歌边与小朋友互动拉勾勾）

（插入图片：屈老师中班音乐教案《拉勾勾》）

二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段

• 师：有两个小朋友好像不开心，我们来听听看发生了什么！
• 提问：刚才两个小朋友怎么了？他们开心吗？歌曲里是怎么表现出不开心的呢？我们再来听一遍。
• 师：这是怎么表现不开心的？这个符号是什么意思？
• 师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你们也可以试着生气。
• 师：在你们的帮助下，我也生气了，我的歌唱得更好了，你们想不想试试？
• 大家一起边做动作边唱。

三、理解歌曲第二段

• 师：两个小朋友生气了，不理对方了，你们有没有什么办法可以让他们重新成为好朋友呢？
• 师：谁来跟我拉拉勾？我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧！
• 师：这中间的四条线是什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。
• 师：这首歌讲述了友谊的起伏，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！

四、结束活动

• 师：今天，我们学的这首歌曲的名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

通过这个活动，我们不仅学会了歌曲《拉勾勾》，更深刻地体会到了友谊中的情感起伏，懂得了如何维护和修复友谊。希望每个孩子都能珍惜身边的每一份友情，用真诚和善良去对待每一位朋友。